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加快远程教育建设 促进教育均衡发展       ★★★
加快远程教育建设 促进教育均衡发展
作者:佚名 文章来源:网络整理 点击数: 更新时间:2007-3-29 11:53:54
运用信息化手段和方式,提高农村中小学师资整体素质,解决农村教育教学资源匮乏问题,促进城乡优质资源共享和基础教育均衡发展,这是国务院及国家发改委、财政部投资100亿元在中西部地区实施农村中小学现代远程教育工程所要解决的问题。我市农村中小学现代远程教育工程实施已达4年,其发展情况究竟如何?日前,记者随全市农村中小学现代远程教育应用流动现场会,先后到市中区、井研、犍为等区县进行了实地采访。

  记者在市农村中小学现代远程教育项目工程领导小组了解到,根据全市规划,从2004年到2007年,我市中小学现代远程教育将建成400个教学点,377所农村小学、242所农村初中将分期分批进入项目,全市受益师生达到38万余人。整个项目经费计划投入4200万元,其中将利用中央项目资金投入2800万元、地方财政投入1400万元。在四川省项目办和省教厅的统一部署下,到去年底,我市11个区(市、县)、自治县共907所农村中小学已实施了现代远程教育工程项目。工程项目实施分为3种模式,一是光盘播放点,全市已建成示范项目230个;二是卫星教学收视点,全市建成633所;三是计算机教室,全市已建成44所,项目设备已全部安装到位。目前,我市远程教育“模式一”和“模式二”已经基本完成,“模式三”仅犍为县完全实施,井研县、市中区正在实施过程中,其余8个区市县、自治县争取在2007年列入项目实施计划。

  在流动现场,记者看到实施现代远程教育项目的学校中,利用现代远程教育技术手段与新型教学方式在各学科教学中得到了广泛应用,实现了教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式的变革,使教师教学理念转变、教学方法转变、学生学习方式转变。在农村教学点采取播放光盘,在中心校以上学校进行卫星收视教学,利用先进发达地区教育资源,特别是教师不易讲、学生不易懂的一些问题,通过远程教育得到了解决,使优质的教育资源结合当地实际得到了应用,从而使师资得到培训,素质得到提高,优质资源得到分享,学生得到了公平教育,促进了基础教育均衡发展。如今,在这些学校中,教师收集教学信息便捷了,自觉研究远程教育教学蔚然成风。利用远程教育教学,培养了学生自主学习的能力,提高了学生学习兴趣,也提高了课堂教学效率。同时,在充分利用农村远程教育搭建的平台搞好教育教学的前提下,各项目学校还利用周六、周日或晚上的时间为“三农”技术培训提供了服务,有力地促进了社会主义新农村建设。

  据市农村中小学现代远程教育项目工程领导小组负责人介绍,全市还要加快远程教育建设步伐,尤其要把资源建设作为重点,切实加强远程教育项目的规范实施和实施后的管理和运用,做到项目实施规范、经费保障落实、工作运转好。要加大中小学教师教育技术培训力度,重点是新理念、新课程、新技术和师德教育。要注重抓好课题研究,不断提高研究能力和水平,研究、总结、推广农村中小学现代远程教育工程实施中成功的典型和经验。要切实抓紧抓好教育信息化建设,进一步促进基础教育均衡发展

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