一、专业名称：教育学
二、学制：二年
三、培养目标：
掌握教育原理、课程与教学理论和现代教育技术，熟悉中外教育政策和教育发展历史、了解当前教育改革动态和发展趋势；具备全面的学前教育专业知识与技能，较强的教育心理科学素养，能在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门、广播电视和图书出版部门，以及各级各类师资培训部门等从事儿童教育、教学科研等工作的教育学专门人才。
四、培养要求：
学生主要学习教育科学与学前教育的基本理论和基本知识，受到教育科学研究及幼儿教育技能的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能，并具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
五、主要课程：
教育学、中外教育史、德育原理、教学论、教育管理学、教育心理学、教育测量与评价、教育科学研究方法
六、主要实践教学环节：
1、教育见习
2、实习
3、社会调查
4、教育调查
5、毕业论文
七、就业方向：
毕业以后，进一步深造和就职的领域和范围就显得格外灵活和宽广。一切与人的发展相关的领域，教育专业人士都可以涉猎：在各级师范院校、教育行政部门、科研部门、科研机构及各级各类中小学、托幼机构从事教学、科研、管理、咨询和辅导方面的工作；在各类企事业单位的人力资源开发部门从事管理、培训、咨询、策划等项工作
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学年 |
学期 |
序号 |
课程名称 |
必修(考试) |
选修（考查） |
总学时 |
必修学时 |
选修学时 |
面授学时 |
面授次数 |
考试日期 |
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1 |
教育概论 |
△ |
. |
200 |
200 |
. |
20 |
5 |
6月1日—6月10日
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2 |
心理学 |
△ |
. |
180 |
180 |
. |
16 |
4 |
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3 |
素质教育论 |
. |
△ |
160 |
. |
160 |
. |
. |
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4 |
教育技术 |
△ |
. |
180 |
180 |
. |
16 |
4 |
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5 |
教学实验论 |
△ |
. |
480 |
480 |
. |
16 |
4 |
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6 |
中国当代教育论 |
. |
△ |
200 |
. |
200 |
. |
. |
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7 |
教育学 |
△ |
. |
200 |
200 |
. |
20 |
5 |
6月1日—6月10日
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8 |
学校管理学概论 |
△ |
. |
180 |
180 |
. |
16 |
4 |
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9 |
系统科学与教育 |
. |
△ |
160 |
. |
160 |
. |
. |
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10 |
中国教育行政学 |
△ |
. |
200 |
200 |
. |
20 |
5 |
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11 |
教育学的学与用 |
△ |
. |
180 |
180 |
. |
16 |
4 |
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12 |
教育科学研究方法 |
. |
△ |
180 |
|
180 |
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. |
毕业论文 |
△ |
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220 |
220 |
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